در این نشست با اشاره به تاکید بزرگان دینی ما بر محاسبه اعمال، گفت: فلسفه برگزاری این نشست بررسی نقاط ضعف و قوت عملکرد وزارت علوم و ارائه پیشنهاد و راهکار برای خدمت‌رسانی بهتر به مردم در سال آینده است.

وی افزود: در سال‌های اخیر مجموعه آموزش عالی رشد عظیمی پیدا کرده و تعداد موسسات آموزش عالی از تعداد محدود به 2500 موسسه و تعداد دانشجویان به نزدیک چهار و نیم میلیون دانشجو افزایش یافته و ساختار کنونی این وزارت توان پاسخگویی به این شرایط را ندارد.

فرجی‌دانا با اشاره به قانون اختصاص 2 درصد تولید ناخالص ملی به حوزه پژوهش، گفت: در صورت تحقق این موضوع 30 هزار میلیارد تومان در اختیار معاونت پژوهشی وزارت علوم قرار می‌گیرد که اهمیت موضوع و ضرورت تحول در ساختار این وزارت را نشان می‌دهد.

وزیر علوم ضمن تاکید بر این نکته که باید ساختار جدید را متناسب با شرایط، چابک، هماهنگ و شفاف کنیم، گفت: ایجاد تشکیلاتی جدید مدنظر نیست، اما در برخی حوزه‌ها به ادغام و در برخی حوزه ها به حذف ساختار موجود نیازمندیم که این کار به صورت اصولی و با لحاظ کیفیت و اعتدال انجام خواهد شد.

فرجی‌دانا قانون‌گرایی را محور اعتدال دانست و اظهار داشت: اولویت وزارت علوم انجام امور به شکل اصولی و پرهیز از شتابزدگی است، زیرا ذات فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی این است که نتایج خود را چندسال بعد نشان می‌دهد.

وزیر علوم با اشاره به اینکه گفتمان علم و فناوری از طرف مقام معظم رهبری به عنوان یک گفتمان جدی و قطعی مطرح شده است، گفت: در راستای تحقق این گفتمان باید در ساختار، رویکرد و فعالیت‌های وزارت علوم تحول ایجاد کنیم.